双创背景下高职院校机械设计与制造专业人

文章目录

一、提出问题

（一）实际工作和校内学习差异较大

（二）不重视知识迁移能力的培养

（三）专业教师的实践应用技能水平有待提高

（四）校企合作机制不深入

二、研究意义

（一）理论指导意义

（二）实践指导意义

（三）人才培养价值

三、对策建议

（一）整体思路

（二）具体措施

    1. 构建机械制造类“1234”人才培养模式的工作室运营机制

    2. 构建“基于市场需求为导向，以产品为载体”的模块化课程体系

    3. 以真实项目为驱动的实践教学模式

    4. 以助力地方经济为目标的人才孵化基地建设与规划

文章摘要:文章探讨了课程设计体系、实践教育模式、工作室运营机制等，并根据学院实际情况研究了一套可操作的工作室运营机制，不断增强学生在机械领域的专业技能和双创能力，通过工作室机制的培养，为企业输出高质量应用型的技术能手。

文章关键词:

论文分类号:TH122-4;TH16-4;G712

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